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小学期末考数学图形操作成新宠英语陷阱多!附各区期末真题

发布时间:2019-05-31 05:34 来源:未知 编辑:admin

  【分析】行程问题是各区期末考试的热门考点,对于稍微复杂的行程问题,首先确认题目什么是不变的,由题目可以知道往返路程是不变的,第一步根据“去时的速度×去的时间”先求路程,接下来根据“返回的速度=路程÷返回的时间”即可解答。

  【分析】此题考查的是学生看图分析的能力,行程问题和图形相结合是热门考题类型,对于此类稍复杂的行程问题,统一是先确认题目中“速度、时间、路程”哪个量是不变的,由题目可知要求出冬冬走的路程需先知所走的时间,第一步根据“丁丁的路程÷丁丁的速度”先求丁丁走的时间,接下来根据“丁丁的时间+3分钟”即可求出冬冬走的时间。

  【分析】求角的度数是四年级期末考必考类型题,同学们先观察图形,我们发现图形还有一个条件,有一个角是90°。再把这种组合图形分成一个个平角,因为平角=180°。这样,我们就多了几个题目条件。由题目可知,180°=90°+∠1+∠2,已知∠1=40°,那么∠2=180°-90°-40°=50°。而∠3可以用另一个平角,180°=∠2+∠3,所以∠3=180°-50°=130°。

  【分析】学生日常练习中更多涉及的是平行四边与三角形的结合或是长方形与平行四边形的结合,此题更添新颖,进行三种图形的综合考察,难度提升。本题考察知识点为图形之间的联系,进行相关条件的等价替换和公式的套用,从该题也能凸显考官旨意:数学的公式并不是死记硬背,初学平行四边形和三角形时所用的到演绎推理是同样适用于解题的哦!

  【考题详解】已知长方形ABCD的面积是96平方厘米,即BC×CD=96(cm²),平行四边行BCFE的底和高分别与长方形的长和宽相等,所以S平=S长=BC×CD=96(cm²)。三角形BCE的底和高同样分别与长方形的长和宽相等,根据公式S△=BC×CD÷2=96÷2=48(cm²)。

  【分析】听过明师小课堂的同学们在做这题时有没有偷着乐呢?这样类型的题目我们在课堂上进行讲解过哦!相比于较为简单的套用公式求解梯形面积,本题融入生活作为题目背景,既考查了课内知识又增加了趣味性。由于梯形草地中间部分为小路,所以铺草部分不能算上小路部分。那么草地的面积就需要我们用整个完整的梯形面积减去长方形小路的面积了,解题思想上我们用到了组合图形的“大-小”方法。

  【分析】此题综合性较强,考察了平行四边形内角和,圆心角与圆的面积计算的知识点,如果学生不清楚平行四边形的内角和是多少,整个圆的圆心角是多少就会无从下手。平行四边形的内角和可以分成是两个三角形的内角和,一个三角形的内角和是180°(四年级知识点),则平行四边形的内角和是360°,整个圆的圆心角也是360°,阴影部分四个扇形的半径都是3cm,它们的圆心角加起来刚好是平行四边形的内角和360°,也就说明四个阴影的扇形合起来刚好是一个圆。因此求阴影面积就是求一个完整的圆的面积。

  整体来说,今年在命题上注重综合运用能力。首先,拉分大的题型都是综合性较强的题型,通常一道题考察学生两到三个知识点,部分考查点甚至不只限于本年级本学期学的知识点,而是要联系之前的知识要点灵活转变运用,综合运用及一些联系生活实际去理解分析的题型也将是之后考试改革的主要方向。

  寒假学习重在查漏补缺,有效提升。因此我们应该制定有层次性的学习计划,何谓层次性的学习计划呢?其实就是把知识点区分出易、重、难去复习巩固,在我们每日的总体计划中,重点是需要每日去巩固的,而易错点可以在平时合理地利用时间碎片去回顾,难点题型需制定目标要求自己去完成(例如每天攻破2题),也许会让我们收获惊喜。

  不要只限于本年级的内容,还需要将之前学习的一些主要单元的知识点进行复习巩固或者在学习新知识时要多练习旧知识,比如六年级复习圆的周长面积计算时要回顾四五年级的正方形、长方形、平行四边形、三角形、梯形等的知识点。“一日之计在于晨”,早晨是脑力最清醒的时候,是学习的黄金时段,可以利用寒假的早晨,把概念、公式类知识点进行再次巩固,也可以对难题进行攻破。

  这道题陷阱较多,避免陷阱的法宝:一. 较丰富的课内课外词汇量;二. 运用自然拼读音标发音规则(开闭音节,元音字母,字母组合发音等)。

  【分析】此题考察How many…do you have?的句型问答,有的同学可能会看到How many没看后半句就直接选了A选项,但是How many…do you have?提问应该要用I have+数量来回答。

  【分析】此题考察学生的细节观察能力,原文是We can draw on the floor or the wall there. 这里的there是指前文提到的the art room,如果学生没有仔细把此题从头看到尾,就可能犯下粗心没看到最后面地点变成了the library这个错误点。

  【分析】考察单词的掌握情况,在熟背单词的同时,也需要注意名词的单复数运用。学生做该单词拼写题容易字母混乱,漏掉单词的正确形式填空,可数名词的复数没有加s。要加强单词背诵,可以系统学习自然拼读和音标,纠正发音的同时,利用发音背诵单词。

  【分析】考察“一般现在时”的用法,often为一般现在时的频率副词,Mike为第三人称,后面的动词要用三单形式,故答案为A。

  【分析】考察课内短语和现在进行时的用法。首先“穿上”为“put on”,其次注意is(be动词)后加动词ing形式,put需要双写尾字母再加ing,故答案为putting on。

  2.分析:考察固定句型搭配,help sb do sth,注意help后面的动词用原形。故答案为A。学生容易因为看到helps加了s,而选择用does,不要掉坑了。

  【分析】考察看图、句子情景理解和单词拼写及其语法时态的掌握情况,学生在熟背单词的同时,也需要注意各词类和时态的正确形式运用。学生做该单词拼写题容易字母混乱,漏掉单词的正确形式填空,例如第2,3,8小题,考察了一般过去时时态,要注意动词的过去式。第4小题,考察可数名词复数变化规律里面的不规则变化,goose变geese。第1小题,第二个空,注意health和healthy的区别,health是名词,healthy是形容词。该题对你的健康有影响,需要用名词health。

  【解析】“单词”的考查,在黄埔区平时单元检测或者在期末检测中都是占有很大比重的。而且每一年都有新题型出现。这次黄埔区六年级上学期期末检测中,出现的新题型就是——“根据图片内容,用所给单词写一句话”。看似很简单,用给的短语造句,但是如果不注意“句型结构”,例如:动词的使用,动词的时态,形容词的搭配等,这道题型还是容易让人掉入“出题陷阱”。

  这次期末考掉的“坑”,需要寒假补回来!寒假期间,在英语上该如何进行学习规划呢?我们的老师为你支招!

  1.听说读:指导孩子回家听磁带,督促孩子看英语电视节目,英语录象,VCD等的习惯。

  每晚坚持听力课文或课外的听力,能够复述最好。可以先放课文对话部分,反复放几遍,让孩子反复听和跟着说;接着再放几遍重点词或句子部分,然后放“Fun with language”和“Sing along”部分,及时地复习一下新课文,使孩子有听、有说、有唱,时间不长但又有趣。早起后和睡觉前,在孩子洗漱时放一段录音,坚持久了,也会有可喜的效果。利用孩子爱看电视节目,可以帮助孩子选择适合小学生的英语节目,给孩子买英语录象带,VCD等,让孩子养成爱听英语、爱看英语节目的习惯。

  做孩子的忠实听众,让孩子养成爱说英语的习惯。可以让孩子看完英语录像或节目后,让孩子节选一个自己喜欢的片段,进行演绎,在家即可为孩子提供其展示语言才能的舞台。另外,家长可以让你的孩子教你一些英语的单词或一些简单的英语,营造互动学习英语氛围,让孩子在寒假中不知不绝中养成了爱读、敢说英语的习惯。

  对于已学的语法,要进行自我整理归纳。课堂上记录的笔记就是一个很好的复习资料,孩子们拿出笔记本,按照词类(名词,动词,形容词副词,介词,数词,代词,冠词)、句型(否定句,一般疑问句,特殊疑问句,祈使句,There be句型)、时态(一般现在时,现在进行时,一般将来时,一般过去时)归类语法,形成思维导图,用自己的方式重新整理到一本新的本子。新语法学习,可以到书店选取合适的相关书籍,翻阅查看,整理重难点,形成思路,整理到笔记本里面去。

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